We hebben ons onderwijs beschreven in de schoolgids.

Deze kunt u hieronder terugvinden. Heel gemakkelijk leest u alle informatie over onze school op Scholen op de Kaart.

Schoolontwikkeling

Nieuw schoolplan
Dit jaar zullen we het schoolplan evalueren. Met het team (met ondersteuning van Zien in de Klas) zullen we een nieuw schoolplan opstellen voor de periode 2027-2032. Dit gebeurt in samenspraak met de nieuwe koers van ons bestuur waarin nieuwe beloften zijn bepaald op het gebied van Leefbaarheid, (Digitale) technologie en Basis– & toekomstvaardig-heden binnen een ontwikkelgemeenschap.

De Betere Basisschool
Afgelopen schooljaar zijn we met het team gestart aan het traject ‘De Betere Basisschool’ om de focus terug te brengen naar daar waar we voor zijn: ONDERWIJS!  Afgelopen jaar zijn er stappen gezet met onze ontwikkelteams basisvaardigheden, didactisch en pedagogisch handelen en school(organisatie) & maatschappij. Komend schooljaar gaan we hiermee verder en gebruiken we om dat te borgen wat we hebben bereikt en nieuwe stappen te zetten en/of te verdiepen.
Doordat collega’s onderdeel zijn van een ontwikkelteam, dragen zij bij aan de schoolontwikkeling. Hierdoor groeien zij zelf, laten zij leerlingen groeien en verbetert de kwaliteit van ons onderwijs. Dit alles met één doel –  één focus: de optimale ontwikkeling van onze leerlingen.

Binnen de OT’s worden verschillende doelen gesteld. Het gaat dan om basisvaardigheden (OT 1), didactisch handelen (OT 2), pedagogisch handelen (OT 3) en school(organisatie) en maatschappij (OT 4).
De focus ligt komend jaar (nog altijd) op:
* De basis op orde (houden): rekenen, taal, spelling, lezen, SEO, kennis van de wereld met een duidelijke visie op methodisch of thematisch werken
* Verbetering van de opbrengsten
* Snelle(re) signalering en ondersteuning bij ontwikkelingsachterstanden, onderwijs (nog meer) afgestemd op de onderwijsbehoefte van de leerlingen
* Onderzoekend leren en thematisch werken
* Lessen verzorgen volgens EDI model (expliciete directe instructie) incl. formatief handelen
* Persoonlijke doelen voor leerlingen in de bovenbouw
* Ouderbetrokkenheid

Klasse(n)Kracht
Dit jaar zal de hele school, van kleuters tot en met groep 8, aan de slag gaan met een teamtraject van 2 jaar.
Klasse(n)Kracht: met RESPECT voor de klas, is een systemische aanpak om het groepsvormingsproces in de school en de klas actief te begeleiden. Het is een werkwijze die vanaf het hek van het schoolplein, regie voert op een sociaal, veilig en krachtig klimaat in de klas en in de school. We werken met de RESPECT-aanpak. Deze bestaat uit zeven pijlers: Regie voeren op Regels, routines en rituelen, Erbij Horen, Samenwerken en Samenspelen, Persoonlijk Meesterschap, Energie, Contact en Communicatie en Trainen van Vaardigheden.

Bibliotheek op school
Wie goed is in lezen en taal, komt verder in de wereld. Daarom is het belangrijk dat alle leerlingen met plezier leren lezen en vaardig worden in het gebruik van media. Op onze school zorgen we voor een goed leesklimaat.. Dit schooljaar openen we onze eigen, nieuwe bibliotheek met een groot, actueel en inspirerend boekenaanbod.
Leerkrachten lezen regelmatig voor en bieden passende en geschikte boeken, op papier en digitaal. Ook is er ondersteuning van een ervaren expert: de leesmediaconsulent van de Bibliotheek. Zo krijgt elk kind met de Bibliotheek op school de kans om van lezen te genieten en beter te worden in taal.

Visie op lezen
Lezen wordt op onze school in samenhang aangeboden. Begrijpend lezen, technisch lezen, leesbeleving en kennisverwerving gaan hand in hand en worden niet los van elkaar aangeboden. De leerlingen lezen authentieke, rijke teksten om kennis te verwerven, hun leesvaardigheid te vergroten en proberen samen met de leerkrachten de teksten tot leven te brengen. Onze nieuwe methoden Blink en Taal Actief dragen hiertoe bij.
De leerkracht is voor de leerlingen de helpende volwassene. Hij/zij leest zelf, heeft kennis van jeugdliteratuur en helpt leerlingen bij het kiezen van geschikte boeken (in onze eigen bieb). Tijdens de lessen worden verschillende werkvormen gebruikt, zoals de boekenkring en Vertel Eens-vragen. Over de werkvormen worden in het team afspraken
gemaakt.

Kinderraad
Schooljaar 2026-2027 zal de kinderraad een vervolg krijgen met meer leerlingen dan afgelopen jaar. Twee leerlingen uit elke groep (5 t/m 8) zullen gekozen worden door hun klasgenoten om mee te denken, ideeën uit te werken en spreekbuis te zijn voor de leerlingen.